3月16~17日两天，在滨州实验中学成功举行了2018年滨州市高三历史备课研讨会。本次会议由市教研院曹大梅主任、李荣茂老师以及区教育局和学校各级领导统筹安排，具体由滨州实验中学高三年级历史组教师和开发区教研室司立霞老师负责。滨州实验中学携手博兴教研室张秋生老师，德州齐河一中刘洪江老师，北镇中学路吉善老师，邹平一中袁满老师等全市近百名高中历史教师在本校录播室成功开展了全市备课研讨活动。

张秋生老师开课主题为“经济体制的创新与调整（二十世纪二三十年代至九十年代）”，主要让学生了解做题方法以及高考试题的命题方向，特别是近年来试题对学生历史核心素养的考察。张老师课前准备充分，认真研读高考考试说明，用心结合热点话题选取题目，精心编写教学设计，创设利于学生操作与掌握的活动与教案。针对文本设计了多个历史材料组成的任务环，环环相扣，重点训练学生利用材料进行提取、分层、总结的分析概括能力，以及推理、归纳等信息加工能力。

刘洪江老师从“中国古代专制主义中央集权制度”入手，以“课本基础知识为基，高考真题为枝干”为授课线索，深化高考真题中关于此主题的理解。通过试题精讲，课堂互动，让与会教师和学生对未来的高考试题命制方向加以把握，提出未来的高考试题将在考查知识的基础上更加侧重能力、素养的考查，并给出了命题方向预测，既加强了学生对新一轮高考的认识，又助力教师适应高考改革，明确在接下来复习中的侧重点。最后总结分析全国卷历史高考命题规律及特点，充分利用“关键词”深化认知。本堂课高效实用，师生很受启发。

路吉善老师以滨州市第一次模拟考试试题驱动学生认知活动，建构模拟考试选择题讲评体系，采取分析加拓展的方式，以教师为主导，学生为中心有梯度地呈现问题，在渐次爬升中完成解题。课堂的导入部分以亲和幽默的方式推进，充分调动了学生的积极性。并且，注重引导学生快速分析把握题干内容，精读归纳推测出题者意图，查读回答相关问题。从全局到细节，培养学生提取信息和加工信息的能力。读后的环节设置为让学生了解分析的过程，做题的方法，通过学生自荐或老师提问的方式，给出多种不同的解题方法。此外，在教学过程中，路吉善老师不拘一格，在正反两面对题目加以分析，抗日战争淞沪会战一题解题思路更是让人耳目一新。

袁满老师给高三（2）班的学生奉献了一堂关于抗日战争时期的公开课。本节课是本阶段复习的一个重点，内容涉及抗战时期的防御阶段，相持阶段，反攻阶段等。袁满老师根据战争的发展特点精心设计，严密布局。本节课的亮点颇多：充分利用时间轴，帮助同学快速理清抗日战争时期的重大事件，层次清晰逻辑严密；其次在教学过程中重视与同学的互动，良好的交流既给予指导，又融洽师生关系，活跃课堂氛围；再者，在课本知识的基础上，灵活联系时代热点，历史与现代融合，知识与现实交融，使同学们领悟深刻。总之，袁老师的这节课环环相扣，内容层层深入，充分体现了学生的主体地位，学生积极主动参与，教学效果显著。

刘洪江老师在17日上午的专题讲座结合自己多年教学和高考阅卷经验，以“问题的破与立——基于考纲与考题的历史二轮复习”为主题，重点研究高考内容的改革趋势，总结分析全国卷历史高考命题规律及特点。刘老师提供一定量的高考大纲材料，通过给出2016,2017,2018年全国新课标高考历史考试大纲，为与会教师提供方向性的指导，帮助老师为接下来的复习找好方向，提高备战高考的效率。

本次历史科备课研讨会亮点突出：

首先，通过课件和交流，让学生了解高考中试题命制的方向性；其次，通过展示真题，做到有理有据，带领学生分析并归纳出答题思路中的不足之处。通过课件、学案这一熟悉形式，让学生能够根据不同时间联系特定历史阶段特征，学以致用；第三，用思维导图画出所学内容的结构框架，让学生能真正地理清这个时空结构；最后，紧扣学情，课堂任务设置层层深入，让学生再次回顾课堂的精彩解答，并使用规范语言概括出题目的正确答案。

会后，滨州实验中学全体历史教师在四楼集备室室参加了备考思想交流活动，老师积极参与，互相切磋，取长补短。

本次全市高三历史备课会的召开为高三年级下一步的历史备考指明方向，为提高备考的针对性和有效性全面助力。教师受益匪浅，学生满载而归，滨州市高三历史备课研讨会取得圆满成功。